創新潮流勢不可擋——聲閱智能參展第六屆國際智慧教育展覽會紀實2019年12月5日,為期3天的SmartShow 2019“第六屆國際智慧教育展覽會”在北京國家會議中心盛大啟幕。這場被業內譽為國內教育信息化產業一年一度的年終收官盛會,讓業內上下游均**參與其中。截至到7日中午，約有近60000人次觀眾涌入國家會議中心，體驗創新科技給傳統教育帶來的翻天覆地變化。聲閱智能與華為，海爾，佳能，松下等國內外**廠商同場競技。以獨樹一幟的校園360°智慧閱讀空間的創新方案，搭配獨有的創新產品，在眾多黑科技和**廠商中脫穎而出，引發了大量關注。“小閱”智能咨詢服務機器人，從圖書館當前“重復”工作痛點著手，如：幫助讀者找書、圖書定位、入館教育、來賓參觀接待、閉館巡場等，真正用AI方式解決圖書館實際困難。**查閱圖書功能**導航對應書架入館人數館情查詢入館教育、導覽、閉館是一款智能看護機器人嗎？非正式學習服務機器人創新服務
其實圖書館場景中，人工智能大有可為。服務機器人【自助查書】功能：去圖書館借閱，往往要面對藏書多，分類多，書架多，難以找到書籍的困境。“小閱”預置圖書館全館架位信息、書籍信息，讀者只需說：“小閱，查書”并報出書名，“小閱”便會用自然語言反饋圖書信息。支持模糊查詢與精確查詢模式。“小閱”，查一下《中國文化課》這本書。“小閱”即刻會將圖書信息、索書號、書架號顯示并語音播報。【自動尋書】：平時在圖書館，即使知道圖書所在書架號，要去找到書架還是要花很長時間。只需對“小閱”說：“帶我去”，“小閱”便會自動規劃路徑，帶讀者找到圖書。“小閱”，帶我去90647號書架。“小閱”會自動識別路徑，用*短時間帶您到指定書架。【導覽講解】：館內參觀需要耗費館員大量時間、精力。通過預置圖書館地圖、導覽講解詞、關鍵詞**等技術實現自助接待講解，為您節省寶貴精力。陜西服務機器人研究電視的“應用商店”一樣，自由安裝，打造opk生態系統。
隨著人工智能技術的進步，機器人的使用范圍不斷擴大，被投入電子、機械裝配和非生產行業，等等。行業的要求促使機器人的更新換代，*初由于科技發展的限制而沒有視覺和觸覺的機器人已經無法滿足人們的需求，這時人們根據新的機器人技術和傳感器技術研制出了新一代的機器人。新一代的機器人具有一定的識別和判斷能力，是智能服務機器人的早期形態。到了90年代，機器人智能化不斷提高，智能機器人的應用領域也不斷擴大。由于90年代后機器人開始為中小企業服務，所以出現了體型較小的智能機器人。20世紀末至今，機器人的智能化程度和用途更為**。智能機器人在被**應用于制造業的同時，還逐漸被用用于航天、原子能。當下，中國的教育行業正從教育大國向教育強國邁進，尤其對智能機器人在教育行業的應用。
為了適應未來科技社會對技術型人才的需要，機器人教育的推廣和普及正式走上了征程，機器人教育已經成為了部分中小學，甚至大學的基本課程或專業課程，由此可見國家對機器人教育的重視。隨著人工智能技術的發展，機器人在教育領域的應用價值不斷提升。發展教育服務機器人有助于促進我國人才培養模式及教學方法的**與創新，提升教學效率與質量。目前，國內教育服務機器人總體上還處于起步階段，需要不斷探索、總結，發展適合我國國情的教育機器人產業，促進我國教育信息化產業和“人工智能+教育”領域的長足發展。服務機器人產品尺寸：544mm*530mm*1358mm。
人類研發制造服務機器人的目的就是為人類服務，與工業機器人和**機器人等相比，服務機器人更加貼近我們的社會生活。目前由于人類生活習慣一時難以轉變和機器人造假昂貴等因素的限制，服務機器人還沒有大范圍普及，但相信隨著服務機器人的不斷發展，他們未來會更多更好的在各個需要他們的領域為人類服務。服務機器人正在進入一個歷史關鍵時期。如何把示范案例中的場景轉換為生活中的常態，又如何在理論與實踐的結合上、現在與未來的節點上，帶來顛覆性的創新和穿越性的導向，我們仍然有很多事情要做。但無論如何，人工智能正在開創出更多全新的應用場景，并已深深融合于經濟和社會的各個領域。未來，一定是AI＋無處不在、大放異彩的時代。咨詢服務機器人貴不貴？新空間服務機器人優勢
整個頭部由270°自由旋轉的云臺支撐。非正式學習服務機器人創新服務
服務機器人的分類1、從應用類型來分類：服務機器人可分為**機器人和通用機器人。**機器人指的是原來沒有**機械的、帶有局限性的、能滿足更高要求的、至今還沒有特定名稱的高級機械化設備。例如，清掃機器人、災害救援機器人等。2、從工作環境來分類：可以分為室內機器人、管道機器人、礦井機器人、隧道機器人、水下機器人、空中機器人等。3、從功能來分類：可以包括娛樂機器人、教育機器人、醫療機器人、家政機器人、監護機器人、監控機器人、保安機器人、救援機器人、滅火機器人、維護保養機器人、修理機器人、運輸機器人等。4、從驅動方式來分類：可以分為輪式機器人、履帶機器人、蛇形機器人或其他復合形式機器人等。5、從導航方式方式來分類：可以分為有地圖導航和無地圖導航的服務機器人，自主創建地圖導航的服務機器人等。非正式學習服務機器人創新服務